Цель открытого заседания: обсуждение и обобщение современных подходов к формированию и оцениванию образовательных результатов по предметам социально-гуманитарного и художественно-эстетического цикла в условиях реализации требований ФГОС начального, основного и среднего общего образования.

От территорий Кемеровской области было делегировано более 52 педагогов. На открытом заседании Кемеровского регионального отделения общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» (ООО «АССУЛ») учителя представили из опыта работы мастер- классы, мини – проекты, буктрейлеры, разработки проверочных работ.

На пленарной части заседания Инга Геннадьевна Вертилецкая, председатель Кемеровского регионального отделения ООО «АССУЛ», заведующая кафедрой ГиХЭД КРИПКиПРО, рассказала о региональной системе оценки качества образования, проанализировала результаты ОГЭ и ЕГЭ в регионе, а также подробно осветила особенности подготовки к ВПР, показала как своевременная диагностика отражает уровень достижения предметных, личностных и метапредметных образовательных результатов учащихся на уроках и во внеурочной деятельности учащихся.

Елена Анатольевна Беляева, методист МБОУ ДПО «ИМЦ» Полысаевского ГО, Ирина Георгиевна Смирнова, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 44» Полысаевского ГО, представили практический материал системы оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО: виды и задачи оценивания, формы контроля, показали диагностическую работу по русскому языку, которая отражает результаты сформированности УУД и навыки проектной деятельности. Учителя познакомились с интересным, основательным материалом комплексной проверочной работы на межпредметной основе. Выступления Е. А. Беляевой, И. Г. Смирновой вызвали у коллег особый интерес, поскольку материалы докладчиков позволили слушателям оценить структуру диагностической работы, познакомиться с заданиями на межпредметной основе, позволяющими проводить целенаправленную работу по реализации индивидуального подхода к обучению и корректировать темп прохождения учебной программы, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся.

Ольга Валерьевна Демина, заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 72» г. Новокузнецка, отметила, что важным условием повышения эффективности обучения является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащихся, раскрыла механизм получения информации в ходе контроля учебно-познавательной деятельности учащихся, из практики своей школы показала процедуру оценочной деятельности с использованием разнообразных педагогических приемов и методов измерения достижений образовательных результатов.

Практический материал о возможности использования электронных образовательных ресурсов при подготовке учащихся к ВПР по русскому языку представила Евгения Владимировна Буркина, учитель МБОУ «СОШ №1» Калтанского ГО, она показала, как, применяя компьютерные технологии на уроках русского языка, можно эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке; совершенствовать практические умения и навыки учащихся; индивидуализировать процесс обучения; повысить интерес к урокам русского языка и литературы; активизировать познавательную деятельность учащихся; а также развивать их творческий потенциал. Евгения Владимировна поделилась с коллегами своими наработками в форме электронных образовательных ресурсов для формирования и оценивания достижений учащихся по изучению программного материала по русскому языку и пообещала в ближайшее время представить новый материал в депозитарии КРИПКиПРО.

Ольга Николаевна Есипова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Зеленогорская средняя общеобразовательная школа» Крапивинского МР, Инна Анатольевна Седашкина, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 14» Беловского ГО поделились опытом организации и проведения проектной деятельности, показали действенность этого метода, который   позволяет детям выбрать деятельность по интересам, соответствует их способностям и направлена на формирование у них метапредметных знаний, умений и навыков. Учителя смогли на практическом материале освоить алгоритм инновационной творческой деятельности школьников, которые учатся самостоятельно находить и анализировать информацию, получать и применять знания по различным отраслям, восполнять пробелы, приобретать опыт решения творческих задач, правильно оценивать свою деятельность.

Светлана Викторовна Федорченко, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №30» Калтанского ГО, Надежда Николаевна Некрасова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Зеленогорская средняя общеобразовательная школа» Крапивинского МР, рассказали о создании буктрейлеров, которые способствуют активизации читательского интереса школьников. Показали широкие возможности информационных технологий в создании буктрейлеров, которые развивают новые тенденции в деятельности учителя и учащихся по продвижению чтения.

Анастасия Олеговна Осипова, Ольга Александровна Соколовская, учителя русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия №1» г. Беловского ГО, рассказали об организации внеурочной деятельности, которая увеличивает пространство школьников, развивает творческую и познавательную активность, способствует реализации лучших личностных качеств и способностей учащихся.

Ольга Геннадьевна Шальнова, учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова» г. Анжеро-Судженского ГО, представила опыт работы проведения интегрированных уроков, которые способствуют решению проблемы разобщённости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин, учебных предметов.

Светлана Викторовна Шлотгауэр, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 36», г. Кемерово показала замечательный мастер-класс по подготовке учащихся к ГИА по литературе. Предложила учителям разные формы работы, направленные на развитие необходимых для написания сочинений логических навыков и умений: выстраивать собственное рассуждение, формулировать тезис, подбирать аргументы из текста, систематизировать материал. Особенно учителя подчеркнули практическую направленность выступления С. В. Шлотгаур.

Анна Ивановна Щендрыгина, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 11» г. Гурьевска, Гурьевского МР, ярко и образно показала, как важно на уроках литературы формировать гражданскую идентичность учащихся, воспитания у них чувства ответственности за свои поступки, за судьбу страны; формирования способности к гражданскому действию.

В ходе заседания участниками были внесены изменения в состав Кемеровского регионального отделения ООО«АССУЛ», согласован план работы на 2017-2018 учебный год До 28 августа , уважаемые коллеги, вы можете сверить ещё раз данный список участников «АССУЛ» (Скачать) и предложить интересные мероприятия в план работы « АССУЛ» Свои предложения высылайте на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.%20">Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.(Вертилецкой И. Г.)

При подведении итогов Открытого заседания словесники высказали мнение о том, что полученные в ходе работы информационно-методические материалы помогут в дальнейшем расставить приоритеты в работе учителя-практика, создать широкое поле для творческой деятельности словесников и организовать преподавание русского языка и литературы на новом уровне в условиях реализации требований ФГОС основного и среднего общего образования.

В результате работы открытого заседания Кемеровского регионального отделения общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» принята резолюция:

1. Распространять опыт учителей русского языка и литературы, раскрывающий инновационные подходы к формированию и оцениванию метапредметных результатов на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности учащихся (лучшие проекты разместить на сайте КРИПКиПРО).
2. Стимулировать создание педагогами электронных образовательных ресурсов, используемых в образовательной деятельности с целью оценивания личностных, предметных и метапредметных образовательных результатов школьников.
3. Разработать методические рекомендации «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку и литературе», в которых будет отражена технология формирования и оценивания метапредметных образовательных результатов на уроках русского языка и литературы.

С презентациями выступающих и материалами ассоциации можно познакомиться, скачав материал:

ФИО	Тема выступления	Файл
Вертилецкая И. Г., канд. пед. наук, доцент, заведующая кафедрой ГиХЭД КРИПКиПРО	Региональная система оценки качества образования: анализ результатов и перспективы развития
Беляева Е. А.,методист МБОУ ДПО «ИМЦ» Полысаевский городской округ Смирнова И. Г.,учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №44» Полысаевский ГО	Оценивание метапредметных образовательных результатов в системе оценочной деятельности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО
Демина О. В., заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 72», г. Новокузнецк	Разработка комплексных проверочных работ как одно из средств повышения квалификации учителя
Шальнова О. Г., учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова», Анжеро-Судженский ГО	Интеграция как способ формирования и достижения метапредметных результатов
Буркина Е. В., учитель МБОУ «СОШ №1», Калтанский ГО	Возможности использования электронных образовательных ресурсов при подготовке учащихся к ВПР по русскому языку
Осипова А. О.,учитель русского языка и литературы; Соколовская О. А.,учитель русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия №1», . Беловский ГО	Внеурочная деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных образовательных результатов
Седашкина И. А.,учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 14», Беловский ГО	Виды и формы организации учебной деятельности по формированию коммуникативной компетенции на уроках русского языка
Шлотгауэр С. В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 36», г. Кемерово	ГИА по литературе как результат достижения предметных и метапредметных универсальных учебных действий
Федорченко С. В.,учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №30», Калтанский ГО	Буктрейлер как средство повышения интереса к чтению
Некрасова Н. Н.,учитель русского языка и литературы МБОУ «Зеленогорская средняя общеобразовательная школа», Крапивинский МР	Создание буктрейлеров как способ активизации читательского интереса школьников
Щендрыгина А. И.,учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 11» Гурьевский МР	Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках литературы
Есипова О. Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Зеленогорская средняя общеобразовательная школа», Крапивинский МР	Проект как средство формирования метапредметных результатов на уроках русского языка и литературы, во внеурочной деятельности

{phocagallery view=category|categoryid=146|limitstart=0|limitcount=0}

Вертилецкая И. Г., председатель Кемеровского регионального отделения ООО «АССУЛ», заведующая кафедрой ГиХЭД КРИПКиПРО, канд. пед. наук, доцент

Ровнова Л. В., заместитель председателя Кемеровского регионального отделения ООО «АССУЛ», методист, старший преподаватель кафедры ГиХЭД КРИПКиПРО