Реализация мероприятий государственной программы «Развитие образования» в Кемеровской области

  • Главная
  • Мероприятие 2.2
    • «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов»

  • Мероприятие 2.4
    • «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических сообществ»

  • Прочитано 135 раз

Семинар «Комплексная диагностика качества образовательной деятельности и проектирование программы перевода школы в эффективный режим функционирования» для работников системы образования состоялся на базе КРИПКиПРО

21 ноября 2018 года проходила он-лайн трансляция проблемно-ориентированного семинара, ключевым на котором стал вопрос об использовании результатов комплексной диагностики качества образовательной деятельности в процессе проектирования программы перевода школы в эффективный режим функционирования.

Всего к работе семинара было осуществлено 45 подключений, количество участников в общем составило 144 руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций, а также представителей муниципальных методических служб из 14 городских округов и 6 муниципальных районов Кемеровской области.

Ведущей семинара, А.А. Давыденко, зав. лабораторией научно-методического сопровождения школ на этапе перехода в эффективный режим работы КРИПКиПРО, были определены основные факторы эффективного функционирования и развития школы.

Заместители руководителя по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ № 11» Киселевского городского округа Л. В. Васенькина и С. В. Колесова поделились практикой проведения комплексной диагностики качества образовательной деятельности на основе внутренней системы оценки качества образования.

Особый интерес участников семинара вызвал опыт использования результатов основных оценочных процедур для проектирования и реализации программы повышения качества образования ОО, который показала О. В. Едакина, директор МБОУ «СОШ № 2» Березовского городского округа.

В продолжении темы Е. В. Ташкеева, заместитель директора по МБОУ «ООШ № 43» Новокузнецкого городского округа, остановилась на практических аспектах реализации модели «Школа – социокультурный центр микрорайона».

В заключении, З. В. Крецан, канд. пед. наук, доцент, познакомила участников семинара с результатами анкетирования коллективов школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Она обратила внимание участников семинара на необходимость повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в области взаимодействия с учащимися школы для перевода школы в эффективный режим функционирования. В этой связи коллективам школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, предлагается отправить план методической работы на текущий год по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 26.11.2018.

В результате обсуждения участники семинара пришли к заключению, что комплексную диагностику качества образовательной деятельности следует проводить в соответствии с основными направлениями внутренней системы оценки качества образования, а программу повышения качества образования можно рассматривать в качестве инструмента перевода школы в эффективный режим функционирования.

Практическую значимость и актуальность полученной информации для совершенствования работы в своей общеобразовательной организации отметили 98 % участников.

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СКАЧИВАНИЯ:

Название Автор Файл
Проектирование программы перевода школы в эффективный режим функционирования на основе комплексной диагностики качества образовательной деятельности Давыденко Анастасия Александровна, зав. лабораторией научно-методического сопровождения школ на этапе перехода в эффективный режим работы КРИПКиПРО
Практика проведения комплексной диагностики качества образовательной деятельности на основе ВСОКО

Васенькина Лилия Викторовна, зам.директора по УВР; МБОУ «СОШ №11» Киселевского ГО

Колесова Светлана Владимировна, зам.директора по УВР МБОУ «СОШ №11» Киселевского ГО

Использование результатов основных оценочных процедур для проектирования программы повышения качества образования ОО

Едакина Ольга Викторовна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Березовский Кемеровской области

Разработка и внедрение модели «Школа – социокультурный центр микрорайона» как инструмент повышения качества образования в школе, работающей в неблагоприятных социальных условиях

Вожик Юна Анатольевна, директор МБОУ «ООШ № 43», Новокузнецкий городской округ

Ташкеева Елена Викторовна, заместитель директора по МБОУ «ООШ № 43», Новокузнецкий городской округ

Результаты анкетирования коллективов школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях Крцан Зоя Викторовна, канд. пед. наук, доцент, заведующая центром
Последнее изменение: 05.12.2018