Реализация ФЦПРО – 2016-2020 в Кемеровской области

  • Главная
  • Мероприятие 2.2
    • «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов»

  • Мероприятие 2.4
    • «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических сообществ»

  • Мероприятие 5.1
    • «Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества»

Педагоги школы № 32 Полысаевского ГО обсудили проблемы повышения качества образования

В рамках реализации в Кемеровской области мероприятия 2.2. «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» ФЦПРО на 2016-2020 годы, по итогам 2017 года в Полысаевском городском округе на базе МБОУ «Школа № 32» состоялся семинар по теме: «Направления деятельности педагогического коллектива по повышению качества образования в школе». Руководящие и педагогические работники в подгруппах в форме «мирового кафе» обсудили конкретные мероприятия, позволяющие повысить качество образования.

Так, одна подгруппа участников семинара рассматривала формы и методы вовлечения родителей обучающихся в совместную деятельность, другая подгруппа – особенности организации образовательной деятельности, систему взаимодействия учителей с обучающимися. В итоге были подготовлены презентации по рассматриваемым вопросам, а затем представлены в интерактивной форме методические приемы. В ходе рефлексии по итогам семинара участники семинара пришли к пониманию необходимости активного включения в образовательную деятельность современных образовательных технологий (в частности, технологий развития критического мышления, проектного обучения, кейс-технологии и др.), а также расширения арсенала используемых педагогическими работниками форм, методов и средств обучения.

Галерея изображений