В пленарной части и в работе секций конференции приняло участие более 200 методистов и учителей из всех территорий Кемеровской области. В ходе конференции было заслушано более 40 выступлений, посвященных:

• анализу сложившейся практики оценивания результатов образования;
• проблеме перестройки работы педагогов по оцениванию результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС;
• путям, способам и средствам формирования педагогической культуры оценивания;
• трансляции передового педагогического опыта, связанного с оцениванием результатов образования и поиском их решения и др.

Участники конференции констатировали, что в Кемеровской области сложился определенный положительный педагогический опыт по оцениванию результатов образования по естественно-научным, математическим и технологическим дисциплинам. Вместе с тем, выступающие педагоги высказывали точку зрения о большой силе «инерции» и преобладании традиционных подходов к оцениванию результатов образования. В связи с этим участники конференции предлагают:

1) Кафедре естественно-научных и математических дисциплин в 2017/2018 учебном году продолжить практику проведения проблемно-ориентированных семинаров, вебинаров по повышению компетентности учителей математики, физики, химии, биологии и географии, связанной с подготовкой школьников к ГИА;

2) Кафедре естественно-научных и математических дисциплин с целью аккумулирования и дальнейшей трансляции лучших педагогических практик разработать научно-методические рекомендации по использованию новых форм и способов оценивания предметных результатов образования школьников по естественно-научным, математическим и технологическим дисциплинам. Разместить разработанные рекомендации на странице кафедры на сайте КРИПКиПРО;

3) Кафедре естественно-научных и математических дисциплин разработать научно-методические рекомендации по оцениванию метапредметных образовательных результатов, формируемых в процессе обучения школьников математике, физике, химии, биологии, географии и технологии. Разместить разработанные рекомендации на странице кафедры на сайте КРИПКиПРО;

4) КРИПКиПРО разработать научно-методические рекомендации по осуществлению мониторинга личностных характеристик обучающегося.

 СКАЧАТЬ:

Название	Файл
Участие в педагогическом конкурсе как способ профессионального роста учителя
Региональная система оценки качества образования: анализ результатов и перспективы развития
Региональная система оценки качества образования: анализ результатов и перспективы развития.Программа августовских мероприятий работников образования кафедры естественно-научных и математических дисциплин
Повышение качества образовательных результатов с модульными курсами «Я сдам ЕГЭ!» , «Я сдам ОГЭ!» и «ВПР»