Проектная деятельность в общеобразовательных организациях выступает неотъемлемой частью реализации ФГОС ООО. В ходе обсуждения детально рассмотрена взаимосвязь теоретических и практических аспектов проектной деятельности в школьном курсе физики.

В работе круглого стола принимают участие практикующие учителя физики, имеющие опыт работы по преподаванию данного предмета в школе более 20 лет.

Ведущая круглого стола: Урванцева Лариса Дмитриевна, методист КРИПКиПРО, победитель конкурса лучших учителей РФ
Участники:

Никитина Анна Васильевна, учитель физики МБОУ «Гимназия № 41» г. Кемерово, победитель конкурса лучших учителей РФ;

Крестьянникова Наталья Викторовна, учитель физики МБОУ «СОШ № 52» г. Кемерово, победитель конкурса лучших учителей РФ;

Зырянов Виктор Юрьевич, учитель физики МБОУ «Лицей № 62» г. Кемерово, почетный работник общего образования РФ;

Леонтьева Светлана Борисовна, учитель физики ГБНОУ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат» г. Кемерово, почетный работник общего образования РФ;

Иванов Сергей Александрович, учитель физики ГБНОУ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат» г. Кемерово, победитель регионального  этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»;

Предлагаем Вам после просмотра видеозаписи присоединиться к обсуждению данной темы и высказать свои мнения суждения на ветке форума или в разделе на сайте Дистанционного обучения.

Название	Файл
«Проектная деятельность конвергентного характера по физике как способ формирования у школьников научной картины мира»

Для составления презентации были использованы материалы:
1. http://constructorus.ru/psixologiya/konvergentnoe-i-divergentnoe-myshlenie.html
2. https://blog.wikium.ru/konvergentnoe-i-divergentnoe-myshlenie-kakoe-luchshe.html
3. Трофимова Т.В.  Курсовая работа "Проектная деятельность при изучении физики", МИОО
4. Долгих Е.Н., материалы вебинара, www.drofa.ru